水果忍者的游戏背景

于是在一次“Halfbrick星期五”的活动主题上，这位员工就提出了做一款切水果游戏的想法。“Halfbrick星期五”是这家企业每个月一次的头脑风暴活动主题，在“Halfbrick星期五”上，从清洁大妈到企业CFO每个员工都可以提出新的游戏想法，如果能够打动其他同事，那么就可以获取奖励而且能够成立壹个临时的小组制作游戏模型。

但“Halfbrick星期五”并非大家随意的闲聊，这更像是一场有奖竞赛。沙尼尔表示，如果有新游戏的想法首先需要在企业内部网站上注册，而且准备好示范文稿。而临时小组的成员必须是2至5人，没有其他员工支持的想法不行；太多人会降低生产效率，也不行；在小组成员确定后4至5周就要做出游戏模型。

《水果忍者》的诞生特别迅速。游戏的背景和基本方法在那位员工第一次“Halfbrick星期五”的时候就已经确定了。仅仅6周之后，Halfbrick正式推出了这款游戏。

然而《水果忍者》和刚推出时候的游戏已经天差地别，Halfbrick已经对这款游戏做出了15次更新。不断的改进游戏特别重要，一方面游戏需要有新的内容或者新的玩法来留住玩家；另一方面更新游戏，也是唤起老玩家对这款游戏从头关注的法宝。

不断的更新也是 App Store玩法的好处，Halfbrick充分利用了这一点。开发一款游戏需要很大的投入，如果依靠物理介质，游戏推出后很难进行修改，这就意味着游戏的开发必须一步到位完成。Halfbrick市场营销总监菲尔·拉森（Phil Larsen）表示，一步到位的开发游戏会有很高的失败成本，并不是一种可持续的玩法。

“大家一开始都没有想到玩家一次切开好多少水果要给一定的奖励，这还是后来想到才加的。但这个元素对游戏的可玩性有很大的进步。”沙尼尔说。虽然《水果忍者》在基本方法上一直没有改变，然而通过更新，增加了游戏的玩法，丰盛了游戏的场景，使得游戏质量不断提高。

细节

虽然移动平台上的游戏由于手机屏幕及运行能力所限，游戏画面通常会设计得相对简单，但Halfbrick却绝不允许在玩家不易察觉之处有一丝偷懒。比如若把《水果忍者》的游戏画面以特别其中一个的速度播放，你会清楚的看到壹个水果被切开后果汁的飞溅路线，以及果汁是怎样一点点消失的。正是这样的细节体现出来的效果让用户觉得切水果“很爽”。

游戏界中有一句广为流传的说法是，一款成功的游戏肯定会特别容易上手而又很难真正完全掌握的。这句话对休闲游戏来说尤其重要。《水果忍者》把这一点做到了极点。当大众打开游戏的时候，看到水果图标很天然就会去点击，然而会看到手指划过的提示，于是就会很天然的采用划过的手势去点击图标，而且会把这种交互方法延续到游戏中。

当用户看到水果弹出来就会去切，由于很快会出现炸弹，如果碰到炸弹游戏就会结束。于是用户就了解了不要去碰炸弹，接着玩很快就会发现连着一笔切好多少水果有奖励，就会尽量连着切。通过这样的发现和进修，用户很快就会了解游戏的基本方法。然而要获取高分还是有很多诀窍需要掌握。沙尼尔自己也是玩《水果忍者》的高手，在街机玩法中顶尖分能达到1056分，而他认识的其他人几乎没有超过1000分的。

沙尼尔认为“切”这个动作对这款游戏的成功特别重要，由于这一个特别天然的动作。

然而在“切”的背后不仅仅有画面效果，还有很好的心理效果。玩家能很直观感受到的是，水果切开的霎那会发生爆裂，这种感觉能给人刺激和发泄，这也是 Halfbrick特别重视水果切开之后炸开的效果的缘故。

然而还有壹个小细节也许玩久了才会发现，那就是有时候明明切到炸弹了然而炸弹并没有爆炸，有时候明明差一点才切到水果，水果却自动裂开了。这其实是 Halfbrick的游戏设计故意让炸弹的实际引爆面积小于视觉面积，而让水果的引爆面积大于视觉面积，这就让用户经常能有惊喜，玩得也更开心。

另壹个细节是随机水果的弹出。在街机玩法中，会有一些能起到独特影响的香蕉，比如延缓时刻、双倍积分等，能不能取得高分很大程度上依赖于一局游戏里出现香蕉的次数。Halfbrick的设计是，用户玩得越好，出现香蕉的几率就越大，这样就能帮助用户创新更高的分数。而如果用户玩的不是很好，就会加大炸弹出现的几率。

“这会让用户觉得不是自己玩的不好，而是炸弹出现太多。”沙尼尔说，“如果用户觉得自己玩不好壹个游戏，他就很也许再也不会玩了。”他同时指出，降低用户从头开始游戏的成本也特别重要，《水果忍者》在一局结束后可以很快进入新的一局，只需要再划一次。

营销

“大家在做这款游戏的时候就了解《水果忍者》肯定会获取成功。”菲尔·拉森告知《环球企业家》，“然而没想到会这样大获成功。”

菲尔的叔叔一个特别古板的商人，一直觉得游戏都是小儿科。然而在他看到《水果忍者》的时候，他也特别喜爱。沙尼尔的妻子特别不喜爱玩游戏，但无奈沙尼尔经常让她试玩游戏。在玩到《水果忍者》的时候，沙尼尔看着妻子的嘴角一点点翘起来，而且连续玩了好几局，直到有电话打进来才把手机还给他。

《愤怒的小鸟》在2009年底推出的时候App Store上游戏的竞争并没有那么激烈，因此这款游戏仅靠 Rovio员工以及他们的家属、兄弟的下载就排到了芬兰 App Store的第一位，之后慢慢赢得了口碑。而《水果忍者》推出的时候 App Store的竞争已经特别激烈，仅有家人和兄弟的口碑已经远远不够，一款好的游戏也需要被说明给很多人了解才能获取认可，从而形成正给循环。因此营销也已经越来越重要。

Rovio希望自己能够成为迪士尼一样的娱乐企业，但 Halfbrick在拓展周边产品的仍然希望把重心更多的放在生产出高质量的游戏上。在《水果忍者》之后，他们又陆续公开了几款游戏，虽然没有一款能够和《水果忍者》这样大卖，但都取得了不错的成绩。他们也成功让《水果忍者》一直在排行榜上保持着很高的位？置。

中国是沙尼尔特别重视的一块市场，《水果忍者》有30%的下载都来自中国，也正是由于如此，Halfbrick和国内很多知名互联网企业都展开了合作。9月底，沙尼尔应移动互联网商务平台长城会的邀请来华，为期近两周的日程被排得满满的。

“Halfbrick对美国和欧洲市场相对了解，因此大部分事务是自己做；然而他们对中国市场并不是很了解，因此和中国企业会有更深层的合作。”Halfbrick在中国的游戏代理企业乐逗游戏联合创始人高炼告知《环球企业家》。通过和乐逗游戏合作，Halfbrick将专门推出带有中国特色的《水果忍者》游戏场景和道具。

Rovio在《愤怒的小鸟》大获成功之后获取了知名风险投资企业的4200万美元投资。然而沙尼尔并不打算为 Halfbrick融资，“Halfbrick是用大家自己的钱创建的，而且大家现在盈利状况特别好。因此大家希望保持独立。”显然，在数以千万的全球玩家化身为忍者畅快地切开水果的Halfbrick已经赚到了足够维持运营的资金。

《切水果》中班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备职业，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动主题的开展。教案应该如何写才好呢？下面是我收集整理的《切水果》中班教案，欢迎大家同享。

《切水果》中班教案篇1

《切水果》这个游戏是小兄弟耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来特别的欢快活泼，而且特别顺口，基本上小兄弟们一学就会。在基本方法上进行创造，使游戏更富完整性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。

设计意图：

配合中班幼儿的年龄特征，在他们能接受的范围内进行游戏新方法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。

游戏经过：

切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰盛孩子们的生活经验，可以了解更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中也许一个小兄弟去追，壹个小兄弟跑，在这里的新方法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。方法：

（1）孩子们在空地上手拉手围成壹个圈，接着站定不走动，请一位小兄弟做切水果的人。

（2）问问小兄弟们想切啥子水果吃，决定后小兄弟们开始念儿歌：切，切，切XX，这里的XX大又甜，一刀切下变两半。

（3）念到最后壹个字时，切到何者小兄弟那里，就那两个手拉手的小兄弟往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。

游戏反思：

在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在一定的难题。

难题1：怎样让孩子反映更快些？

是不是孩子不明白游戏的制度，因此在切到他那里时却不了解要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，因此在轮到时不跑。这个难题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参和游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能相对专心的关注这把“刀”切到了何处。

难题2：怎样改变队形玩法？

在试玩过以后，发现在切水果时一直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小兄弟一起切，当切到时，并排的两位小兄弟同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们进步了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新方法，让“跑”变的不简单，有些小创意。

也许其他还有很多新方法，我也是在玩的经过中不断的发现改进，如果让孩子们一起参和想象游戏的新方法，也许还会有更多好的方法。

《切水果》中班教案篇2

一、教学目标：

1、姿势目标：

(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标：

(1)激发学生进修英语的兴趣。

(2)教学学生养成正确的饮食及用餐习性。

二、教学重点：

能听、会读单词：orange, banana, apple

三、教学难点：

单词orange的发音

四、教学准备：

课件，水果实物

五、教学流程：

Step 1: Warming up

1、Introduction.

2、Lead in.出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。 Step 2: Leaning and Practicing.

1、Learn the new word：orange(1) T: Gogo他们买了啥子水果？Yes, they bought oranges.&nbsp；(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）(3) Say“Hello/ Hi” to Mr. Orange.(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。

3、Practicing.(1)彩色雨。.(2) Who’s missing？(3) Look and guess.(4) Look and find.(5)记忆大比拼。

4、Enjoy a story.(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的'小蛇

(2)逐幅进修故事。

(3)情感教学：小兄弟们吃物品可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.

六、附课件（PPT）。

《切水果》中班教案篇3

活动主题目标：

1、掌握制作沙拉的基本方式；

2、尝试自己动手做事的高兴，乐于和人同享。

活动主题准备：

四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。

活动主题经过：

一、导入。

小兄弟们喜爱吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜爱吃，谁来说说，你喜爱吃啥子水果？

二、看图，领会内容。

1、看图。有壹个小兄弟叫姗姗，他也特别喜爱吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有啥子？（出示图片）。有多少？他们买这么多水果要做啥子呢？请听。放录音。

——原来他们要做沙拉，水果沙拉如何做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。

2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是啥子？（点击图片）幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有啥子？（沙拉）。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！

三、制作水果块。

1、请看，老师准备了一些水果，都有啥子？（香蕉，桔子，苹果和西瓜），你吃过这些水果吗？香蕉如何吃？吃起来啥子味道？啥子感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来啥子味道？苹果啥子味道？苹果里面是啥子样子呢？用到从中间切开，你看到了啥子？他还有壹个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时大家吃的是苹果的哪一部分？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是啥子颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有壹个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。

2、示范切水果。

要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉部分，看我已经准备好了苹果条，且的方式和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮）,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜如何办呀？要用小勺来帮忙。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。

3、幼儿制作水果块。

——给后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。

四、制作水果沙拉。

小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是（）?看！切得多好呀！水果块准备沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰盛，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？

请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。

五、同享。

自己做的水果沙拉好吃吗？好的物品要学会和人同享，看咱班教师来了这么多的客人老师，何者小厨师愿意再做一份，请客大众也尝一尝你做的水果沙拉。

《切水果》中班教案篇4

[教材简解]

秋季是个多姿多彩，果实成熟的季节，此时水果这个“教学资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境。适应了《纲要》对艺术活动主题提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创新美的情趣。”这点标准。我选择并设计适合中班幼儿进修特征，贴近中班幼儿生活的水果粘贴活动主题，旨在让幼儿在情景式尝试活动主题中，进修粘贴、合理布局的技能，充分尝试美术活动主题的高兴。

[目标预设]

1．进修在一定轮廓内进行粘贴，进行合理布局

2．进步幼儿小肌肉群，培养幼儿手部惊喜动作。

3．尝试集体活动主题的愉快，感受成功的喜悦。

[重点、难点]

重点：进修合理布局水果。

难点：画圆形嘴巴。

[设计理念]

中班幼儿的绘画仅仅处在乱线、乱点、乱块的涂鸦期。要想激发幼儿参和兴趣，内容是决定因素，动物和水果是幼儿喜闻乐见的事物，且生活经验相对丰盛。其次内容资源丰盛、容易取材。因此我设计了这个融认知、情感、表现为一体的美术活动主题。试图通过创设果园情景，在情景中进修，改变传统的教学玩法，将幼儿的有意观察引给无意观察，从而主动地掌握难点，主动寻觅绘画方式。而且以手工和绘画相结合的表现方式，不像单纯绘画那样追求作品效果，而是注重动手操作的趣味，更为幼儿所喜爱，而且也符合中班幼儿的进步水平

[设计思路]

本活动主题主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特征进行教学。通过形象的水果排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行示范和讲解，使作画的每壹个流程和标准形象化、具体化，易为幼儿所领会和掌握。我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重进修能力的培养，将技能的进修和掌握融在一定的情境中。

[活动主题准备]

1．人手一份：画有各种动物动物头像（无嘴巴）的操作纸、记号笔。

2．每组一份：浆糊、小毛巾及水果纸片若干。

3．实物苹果、香蕉等水果若干、男女幼儿微笑的图片各一张；音乐《采果子》

[活动主题经过]

（一）音游：采果子。

师出示绒布小兔：小兔种的水果熟了，大家一起帮忙采果子去吧。

师幼在音乐声中采果子。

（二）局部示范。

1．熟悉水果品种。

教师逐一出示水果：这是啥子水果？如何吃？（幼儿张大嘴巴，做“啊呜”的吃状）。

2．观察幼儿嘴巴笑的样子。

师：吃了这么多水果真开心，谁笑得最开心呢？

教师出示范例：刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看！引导幼儿观察图片上幼儿的嘴巴。

3．师幼寻觅画嘴巴。

教师出示小牛头像：听到你们的笑声，小牛抓紧过来凑个热闹，仔细看看它的脸上缺了啥子？如何办呢？

幼儿尝试添画小牛的嘴巴：在眼睛下方，画壹个大大的圆形嘴巴。

4．教师示范粘贴。

师：小牛嘴巴好馋啊，如何办啊？让大家把刚刚采好的水果送给它吃吧！

教师讲解示范：在小牛嘴巴里整齐地贴上水果，贴满整个嘴巴，水果要多样。

（三）幼儿创作。

师：还有许多馋嘴的小动物也来到了小兄弟的桌子上，可是他们都没有嘴巴，请小兄弟为它们添上嘴巴，接着给他们送上水果。

（四）幼儿自我说明并欣赏作品

讲评：你手里的是啥子动物？你请它吃了些啥子？他高兴吗？你从那里看出来的？

活动主题延伸：

在美术区里继续巩固，并提供各种材料，让幼儿自己制作绘画各种水果。

《切水果》中班教案篇5

活动主题目标：

1.了解水果的有多种吃法，尝试用水果做沙拉。

2.感受多种水果组合在一起产生的形式美、色彩美。

3.尝试和同伴一起同享的高兴。

材料准备：

一次性桌布、沙拉酱、各种水果（已切成块装进大盘子和一些半成品的香蕉）、小碗、勺子、叉子、牙签、一次性西餐刀若干（和幼儿人数相符），果汁、果酱、水果羹图片。

活动主题设计：

一、认识水果，了解、了解水果的多种吃法。

1.教师出示已做好的水果沙拉，请幼儿观察并说一说。提问：

这是啥子、里面有些啥子？你们有没有吃过水果沙拉？谁给你做的？你所吃的水果沙拉里有哪些水果，啥子颜色的？

2.教师原来水果还可以做成沙拉来吃，并出示图片告知幼儿水果其实还有好多种吃法（水果羹、果汁、果酱）等，让幼儿了解、了解水果的多种吃法。

二、了解水果沙拉。

今天大家班来了客人，大家小兄弟都成为了小主人，小主人呀要做美味的水果沙拉来招待大家的客人，你们愿意吗？

1.了解做水果沙拉所需的主要材料。

2.了解做水果沙拉所用的工具及影响

3.了解做水果沙拉的流程。（教师带领幼儿用肢体动作来表现。）

三、幼儿操作。

1.进人制作间，观察教师所准备好的水果，说说有啥子、啥子颜色及形状等，感受其色彩、形状美。

2.幼儿操作，教师重点指导幼儿操作时的“切”和“拌”，并鼓励幼儿根据自己的能力尝试用不同的材料来制作或品尝，让每位幼儿都能得到不同程度的进步。

四、欣赏和同享品尝。

教师引导幼儿相互欣赏自己所做的水果沙拉，感受其色彩上及形式上的美，并和其他小兄弟、客人一起同享品尝自己的成功果实尝试其高兴。

反思和提议：

这次周末活动主题，我请家长们拿来了许多的水果，给大家制作水果沙拉这一活动主题提供了丰盛的材料。其实孩子们对于这个活动主题并不陌生，在上学期的六一美食节中就有所接触。整个活动主题，在品尝着自己制作的沙拉时别提有多高兴和自豪了，“这是我自己做的！我回家去要做给爸爸母亲吃……”。我感觉制作水果沙拉的活动主题贴近幼儿的生活，又是幼儿所关注着的，而且孩子们在制作的经过中既锻炼了能力又能尝试到制作的趣味。

希望大家以后多开展这类的活动主题，让幼儿参和进来。

儿童小游戏1一6岁

儿童小游戏1一6岁

儿童小游戏1一6岁，儿童小游戏是亲子之间交往的重要形式。儿童小游戏不仅可以促进亲子之间的情感，还可以开发儿童的大脑，不同儿童小游戏适合不同年龄，下面是儿童小游戏1一6岁

儿童小游戏1一6岁1

1、《儿童涂色画画》

儿童涂色画画是一款儿童早教启蒙休闲手机游戏，通过给图形添上颜色，培养孩子识别颜色和动手的能力，也可以开始孩子的创新能力，进步孩子的想象，让每个小兄弟都高兴的学画画，做到寓教于乐。

2、《儿童宝宝连连看》

儿童宝宝连连看是一款休闲轻松的手机游戏，可以填补孩子的休闲娱乐时光，更有五大玩法让你百玩不厌，数千关卡等你挑战，还有强有力道具帮你快速过关，超级好玩的连连看游戏，快来尝试吧。

3、《公主魔法美妆》

公主魔法美妆是一款休闲的装扮游戏，在游戏中小孩子将成为壹个魔法公主，通过给公主进行魔法美妆和衣服穿搭，打造公主的靓丽造型，超多风格等你开始，快来成为最棒最美的魔幻小公主吧。

4、《宝宝儿童甜品店》

宝宝儿童甜品店是一款休闲娱乐手机游戏，特别受玩家欢迎，在游戏中你将经营一家甜品，为客户提供他们所需要的甜品，快来尝试完成任务，打造自己的特色甜品吧。

5、《儿童益智切水果》

儿童益智切水果是一款特别有趣的益智休闲游戏，玩家通过挥舞手指可以切开各种不同的水果，带给你超爽的闯关尝试，快来挑战你的敏捷益智反应能力吧。

儿童小游戏1一6岁2

1-6岁儿童游戏锦集top1：春夏秋冬

春夏秋冬是一款让宝宝们能短时刻内尝试春夏秋冬四个季节所带来的不一样的感受和趣味的亲子育儿教学游戏，让孩子们在自己喜爱的季节里无忧无虑地玩耍吧！

1-6岁儿童游戏锦集top2：奇特农场

奇特农场是一款可以让宝宝在模拟的农场中尝试扮演农夫的亲子教学休闲游戏。让宝宝深刻感受照顾小动物小植物的趣味。

1-6岁儿童游戏锦集top3：奇特美食餐厅

奇特美食餐厅是一款可以让宝宝模拟厨师一眼做大厨的感觉的亲子教学休闲游戏，用你的聪明和你的喜爱来组合料理吧，尽情享受个人成果。

1-6岁儿童游戏锦集top4：宝宝快睡觉

宝宝快睡觉是一款亲子教学游戏，夜深了，还在为宝宝不肯乖乖上床睡觉而烦恼吗？让宝宝巴士最有爱的睡前应用【宝贝晚安】来帮你，培养宝宝睡前好习性！

1-6岁儿童游戏锦集top5：宝宝发车大冒险

宝宝发车大冒险是一款亲子教学游戏，想要来一场足不出户的自驾旅行吗？【宝宝发车大冒险】马上出发！炫酷卡车、霸气装甲车、可人香蕉车...哪一款汽车才是你的style？！任你随心选择，开始冒险之旅， Lets Go！

1-6岁儿童游戏锦集top6：儿童宝宝打电话

儿童宝宝打电话是一款模拟现实电话的休闲游戏，母亲再也不用担心宝宝不会运用电话了！教宝宝玩玩吧~

1-6岁儿童游戏锦集top7：小云朵旅行记

小云朵旅行记是一款针对学龄前儿童不同年龄阶段的需要设计的有关天然现象的儿童游戏，随着旅行的风景了解天然现象的形成，快！一起旅行吧！

1-6岁儿童游戏锦集top8：儿童游戏拼图

儿童游戏拼图是一款亲子教学游戏，包含了各种类型的拼图游戏，适合小兄弟培养动手能力。

1-6岁儿童游戏锦集top9：宝宝看动画学单词

宝宝看动画学单词是一款亲子儿童教学游戏，让孩子在音乐动画娱乐中进修单词，为以后的进修奠定了结实的基础。

1-6岁儿童游戏锦集top10：宝宝学配对2

宝宝学配对2是一款蛮有试玩价格的宝宝教学类作品，你家有个可人的小宝宝的话就更要尝试一下了。那么多的好玩的关卡，涉及的众多常识都是对宝宝相对重要的，对宝宝以后的成长还是蛮有影响的。在试玩的时候还可以自行的选择把场景隐藏起来，这样就相对具有神奇感，也可以尝试的'。

儿童小游戏1一6岁3

1、石头、剪刀、布游戏

当母亲出示“石头”（拳头）时，孩子要想“战胜”母亲，必须要瞬时出示“布”（手掌）。此时，他右脑的图像呈现将快速形成。而左脑的逻辑想法（即“布”是可以包“石头”的）必须同时迅速作出判断。

此时右脑又“命令手立即做出”布“的动作。于是孩子的大脑出现右—左—右的交替运动，如此反复多次，就是很好的”大脑体操“。这个游戏有输有赢，有利于培养孩子竞争的觉悟。游戏中，你最好让孩子输得少，赢得多。

2、模仿游戏

将婴儿平躺在床上或地板上，母亲和婴儿眼和眼对视，接着母亲将头侧给婴儿左侧，使得婴儿产生反应，也将头偏给左边，接着又回到中间。母亲将头侧给婴儿右侧，宝宝的头和眼球会随着你的转动而转动。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“最早的母亲关注对婴儿来说是很有帮助的。”

3、换手机游戏戏

你宝宝将玩具从一只手换到另一只手，就是换手机游戏戏。你可以先把壹个玩具给孩子，由于抓握反射，他很快会牢牢地将它抓握住。当你出示另壹个更漂亮的玩具时，宝宝往往松手扔下第壹个玩具而去抓握另壹个。

此时，你可耐心地教孩子，并做出示范，标准他将原来的玩具从一只手换到另一只手上，再将第二个玩具让他用空的那只手抓握。几乎全部的半岁孩子在经过训练后，都可以完成换手。

4、圆球滚动游戏

这一游戏就是：母亲将彩球滚到孩子面前，让孩子抓住，接着再把球滚回母亲眼前。随着熟练的程度，可以逐步增加两人的距离。这项活动主题使得孩子不得不集中注意力。

注意力是婴幼儿认识全球的第一道大门，注意力是、记忆、思考等不可缺少的先决条件。这项活动主题促使孩子为了达到准备接球、送球的目的，大脑高效率运转，大脑皮层处于优势兴奋情形。

通过对滚球路线的把握，幼儿必须运用手、脑、眼的综合协调，左右脑同时启动，而每次成功，又能使大脑再次兴奋。操作证明，这个游戏很受宝宝欢迎。

关于游戏试玩切水果和《切水果》中班教案的难题到这里结束啦，希望可以化解无论兄弟们的难题哈！